服装设计培训教学中的实物设计元素

　　学好服装设计这门课程到底难不难，很多学员开始报名的时候都是有过这样或者那样的问题，但是也只有学了之后才会懂得，服装设计专业的培训教学课程真的很难用一种教学流程和模式去约束，一些服装培训学校表示如果服装设计专业的教学模式过于死板，那学习服装设计的学生会失去宝贵的原创能力和创新意识，所以说流于表面的灌输本身就是一种肤浅，在这种教学模式下学生只会接受教师教授的知识，而不会去发挥自己更多的想像力，所以很难把学生的潜意识和创新能力发挥出来。

　　如果要做到这点，只能是将课堂教师的角色作转换，将教授者转变为引导者，留给学生无限的想像空间。在课堂的授课中选择一个实物作为设计元素，这个实物可以是动物也可以是植物，选中一个实物后我们要对其选中实物的特性和生活习性作一个全面的了解，这样我们才能将其更生动地溶入到服装设计中。

　　在前期的分析过程中，让学生完全放纵自己的想像力和感觉，以所有的思绪去触碰和感受这个实物的各个方面、各个角度，不再局限于某一个单纯的具体意义。

　　然而，以具体实物为设计元素怕的就是学生将形体原封不动地照搬，当然，设计的结果是自由的，学生有权力去选择认为正确的思路表现形式。这个结果取决于学生对自己的观念和对服装的理解，让学生充分地发挥想像力并不意味着要在当下做出多好的成绩和造型，在这样一个快速发展的时代，恰到好处地表现服饰美并不脱离市场的设计才是难把握的，让学生在创作过程中感受到趣味性，也是我们希望学生达到的理想创作状态，这样的一个状态会让学生体会到意想不到的收获。